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创建富有“语文味”的语文课堂 　　【摘 要】“语文味”是语文学科工具性与人文性特点的和谐统一，是语文教学应该具有的一种特色，一种整体美，而富有“语文味”的语文课堂应该是真实的、趣味的、灵动的、诗意的课堂。 　　【关键词】“语文味”;语文课堂;真实的;趣味的;灵动的;诗意的 　　语文是最重要的交际工具，工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。四年前，当我投入到新课程教学中时，“语文课堂如何提高学生的人文素养”这个问题一直萦绕心际;“一堂课怎样讲才有语文味？”成了我在语文实践教学中探究的问题。而今，重读新课标，反思新课程之际，我愿将自己努力构建富有“语文味”语文课堂的一些思考与尝试进行阐述，以期与同仁分享。 　　一、富有“语文味”的语文课堂应该是真实的课堂 　　语文教学的根本目的是培养学生的听、说、读、写能力，因此，语文课堂教学一定要立足学生，以学生发展为本，把课堂还给学生;要着眼文本，融入文本;要重视背诵积累，追求真实有效。 　　真实的课堂要让学生的学习是有意义的。初步的意义是他学到了新的知识，再进一步的是锻炼了他的能力，他在学习中有良好的积极的情感体验，并产生进一步学习的强烈要求;最重要意义是他越来越会主动地投入到学习中去。 　　真实的课堂是真正回归语文，体现了浓浓的“语文味”。它可引导学生用自己的感官和心灵去触摸语言文字，让学生徜徉在字、词、句、段的密林