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创新运用教材促进思维发展 　　摘要：新的小学英语教材体现了现代教育的理念，具有很多创新亮点。正确运用这套教材，促进学生思维与语言知识的发展，需要教师的创造性的施教。本文对此进行了论述。 　　关键词：英语教材；创造运用；思维发展；方法 　　中图分类号：G623.3 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2015）05-0230-02 　　新的英语教材有诸多新的亮点，这不仅体现在的内容上，更体现在功能上。教材不仅选文精当，而且图文并茂，用大量的图片给提供了使用语言的情境，使语言与实际生活情境紧密的联系。我们应凭借教材，根据小学生的年龄、心理特征和认知水平，要从字母、词汇、语法、交际几个方面进行创造性的施教，从而激活学生思维，引发学生的学习兴趣与动机，以切实提高教学的质量与效率，为小学生的未来终身发展打下基础。 　　1.要运用三位一体的方法，改进字母教学 　　26个英语字母是英语大厦中的最小的单位。在教学字母的过程中，学生在初学英语时常常有这样的困惑：那就是字母单个是一种音，在单词中又是一种音。针对这一问题，我在字母教学中有意识的运用三位一体教学法，把辅音字母的发音与其在单词的发音结合在一起教学，即在学生掌握了辅音字母名称音的发音后，口头把字母的名称音分解出辅音字母所包含的音素，例如字母B的名称音是由〔b〕+〔i：〕=〔bi：〕 构成的， 使学生能够读出字母并