初中历史课堂教学实践的思考.docVIP

初中历史课堂教学实践的思考 　　摘 要：“读史使人明智”，历史可以使人学到很多东西，怎么学习历史也让人有很多思考。从教师的教学方法和学生的参与两个方面分析了提高课堂效率的方法。 　　关键词：历史；课堂效率；教学实践 　　历史，是一个国家，一个社会进步的反应，通过历史，人们可以了解几百年前甚至几千年前的社会状态和人们的生活方式；通过历史，人们也可以预测到以后社会的发展。培根说：“读史使人明智。”从历史中人们可以学习到很多做人的道理。很多学生认为学习历史不重要，觉得没有意思，尤其是学习中国的历史。其实，要想了解国外的东西，学习国外的历史，首先要学习的是中国的历史，咱们自己的历史，只有先知道了自己的历史，才能去更好地学习国外的历史。初中历史主要讲述的就是中国的古代史、近代史等。很多学生都认为学习历史的方法就是记忆，记的内容多了，历史自然就学习好了。诚然，背诵的多了，自然记住的也就会多一些，但是学习历史并不是只有背诵这一个方法。提高历史学习效率的方法也很多，需要教师多多思考。历史是一门很有意思的课程，通过运用各式各样的教学方法，课堂效率的提高也就必然的了。 　　一、有好的开端 　　任何一堂课，能够在上课之初就吸引到学生的眼光，这堂课就成功了一半。同样，历史也是如此，有一个好的开头，学生的兴趣也就来了。教师要用心设计开头，既有新意，又能有强烈的刺激性，能够一下子就抓住学生的