初中化学实验教学设计的实践应用.docVIP

初中化学实验教学设计的实践应用 　　摘 要：针对目前我国初中化学实验的教学发展情况来看，教育者对实验的教学设计是非常重视的，同时也注重实验教学的实践应用，以及获取基础知识与基本技能的过程，实施教育者和受教育者在其中都扮演着相当重要的角色，对实验教学的设计又有促进作用，针对初中化学实验教学设计的实践应用进行分析。 　　关键词：化学实验；教学设计；实践应用 　　如果想要改变课程对知识传授过于注重的倾向，转而强调将积极主动的学习态度作为主流，这样就可以获得基础知识与基本技能，这个过程也是学会学习和形成正确价值观的过程。改变当前课程实践中对被动接受学习，不懂创新，机械式训练的现状，提倡学生主动参与，勇于研究，勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力，获得新知识和技能的能力，还有分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。那么，教师作为教学活动的重要实施者，就更应该将新课程的理念作为其指导和依据，把它应用到具体的教学实践活动中去。此外，化学学科还是一门实践性和应用性很强的学科，实验使化学更为立体和真实。 　　一、初中化学实验教学的设计 　　实验是探究科学的基础，针对学生提出的不同要求，我们将义务教育阶段的化学实验分为验证性实验和探究性实验。 　　（一）初中化学实验的分类 　　1.验证性实验 　　实验者针对已知的实验结果进行的，以验证实验结果、加强和巩固有关基础知识和内容