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初中思想品德课堂教学生活化的研究 　　【摘 要】在我国大力推行素质教育的时期，多数中学的思想品德课堂教学依然采用着传统的教学模式，极大的限制了初中生对思想品德课程的喜爱程度。而在仅依靠课本进行教学时，则将会严重影响学生将所学的知识同社会实践相联系。因此，笔者作为初中思想品德教师，现结合自身的教育经验，就如何实现初中思想品德课堂教学生活化提出合理化建议。 　　【关键词】初中;思想品德;生活化教学;建议 　　教学生活化，其实质是指在实际课堂教学的过程中，教师应切实从学生的角度出发，大力结合学生的生活实际，选择贴近学生生活的素材进行教学，从而能够使得课堂当中所面对的问题近乎等同于生活中的实际问题。在现今的初中思想品德的教学当中，运用该类方式进行教学，在能够极大程度的提高教学效果的同时，将会有助于提高学生的价值观，正确引导学生形成良好的世界观以及人生观。 　　1.运用实际生活中的素材，实现教学内容的生活化 　　相对于中学教育阶段的其他课程而言，思想品德课程所涉及到的教学内容多为理论知识。而在对单纯的理论知识进行学习的过程中，中学生难免会产生枯燥、乏味的心理。长此以往，将会极大的影响到学生对于思想品德课程的学习热情。然而，对于思想品德课程而言，其所教授的内容均与中学生的生活息息相关。当中学生能够细细的对生活中的所见进行品味时，将会发现生活中的每个角落都充满着思想品德课程当中