初中地理生活化教学的有效途径.docVIP

初中地理生活化教学的有效途径 　　摘 要：一切学科知识原理都来源于生活，最终又要回归于生活，服务于生活，地理学科也是如此，其与生活有着息息相关的关系，两者密不可分。初中生初次接触地理学科，对于他们来说地理是陌生的，那么教师不妨巧妙利用学生熟悉的、喜闻乐见的生活中的例子，融入学科知识中去，最终达到学以致用的教学目标。在课堂中帮助学生习得正确的学习方法，养成良好的学习习惯，实现“得法于课内，受益于课外”，促进学生的全面发展，对于学生的一生都是一笔受用不尽的财富。 　　关键词：初中地理；生活化；教学；有效途径 　　随着新课程标准改革进程的推进，素质教育得到进一步的贯彻落实，初中地理学科的教学目的并不仅仅局限于考试成绩的提高，更重要的则是教会学生如何去学习，以及学习地理学科的目的是运用所学知识处理生活中遇到的实际问题。因此，就需要教师将枯燥乏味的理论知识转化为学生熟悉的情境。单一、传统的教学模式早已不适应如今的初中地理课堂，教师如何将教学内容与生活紧密地联系在一起，消除学生的心理障碍，激发学生的学习兴趣，采用生活化教学提高教学效率与质量成为重中之重。那么，该如何实施初中地理的生活化教学呢？ 　　一、挖掘生活化素材，丰富地理理论知识 　　生活是最好的老师，蕴含着大量素材，而教材相对来说更加理论化，所以，提不起学生的兴趣。因此，在地理课程开始之前，教师不妨引用学生生活中耳熟能