初中化学明线带暗线教学设计的探索与意义.docVIP

初中化学明线带暗线教学设计的探索与意义 　　摘要：依据学生已有的经验和心理发展水平，在化学课堂教学中，采用以解决实际生活、生产中的具体问题为明线，介绍物质的性质、用途等为暗线的教学设计，既体现了用具体真实事件引导学生体会化学科学与社会发展的关系，也使学生认识到学习化学的重要性。无论是新授课还是复习课都能起到较好的促进作用。 　　关键词：明线带暗线；新授课；化学与生活；复习课；化学与健康 　　文章编号：1008-0546（2015）06-0021-02 中图分类号：G632.41 文献标识码：B 　　义务教育化学课程标准指出，化学课程的基本理念之一是为学生创设体现化学、技术、社会、环境相互关系的学习情景，使学生初步了解化学对人类文明发展的巨大贡献，认识化学在实现人与自然和谐共处、促进人类和社会可持续发展方面所发挥的重大作用，相信化学必将为创造人类更美好的未来做出重大的贡献[1]。化学与社会生活实际有着广泛而紧密的联系，教学设计即可从实际问题中引出化学学习的内容，也可让学生在实际情景中展开学习，还可将化学知识应用于实际情景。 　　在化学课堂教学中，依据学生已有的经验和心理发展水平，以解决实际生活、生产中的具体问题为明线，介绍物质的性质、用途等为暗线的教学设计的应用，既体现了用具体真实事件引导学生体会化学科学与社会发展的关系，也使学生认识到学习化学的重要性。此类明线带暗