初中化学教材的“变”与“用”.docVIP

初中化学教材的“变”与“用” 　　摘 要：新课程理念在课堂教学上的突出特点是由过去的封闭走向开放，把课堂教学作为教师和学生共同探求新知的过程。本人结合初中化学新教材“变”与“用”的特点，在教学实践中，坚持把学习的主动权交还给学生，培养其解决生活中的问题能力。 　　关键词：初中化学；新课程；教材；实践 　　随着初中化学新课程的实施，新的课程理念、新的教材、新的课程评价观要求教师更新教育观念，改变传统的教学方式。经过近十年实施新课程的教学实践，自己对新课程有了更深的体会。本人认为新教材最主要的特点是“变”与“用”。 　　一、“变”的体现 　　1.教育理念在变 　　即由教师为中心转移到以学生为中心。无论是安排教学内容、设计教学过程，还是选择教学方法，都应以学生的需求为出发点，以致力于学生科学素养的形成和发展。为此，要关注学生的经验和体验，并以学生的这种经验、体验为基础，解决化学课程中的具体问题。 　　2.师生关系在变 　　师生关系是人际关系在教学活动中的体现。新型的师生关系必将导致师生平等的对话和情感的交流，产生民主、和谐、宽松的课堂氛围。当前特别要呼唤学生的主体精神，张扬学生的个性特征，引发学生的创新天赋，发挥学生的创造才能。 　　3.教材的应用观念在变 　　教材在变，对教材的认识也要变。教师要驾驭教材，吃透教材的重点、难点、疑点，了解教材安排的思路。要整体