初中思想品德课教学中学生创新能力的培养对策.docVIP

初中思想品德课教学中学生创新能力的培养对策 　　一、改进教学模式，激发学生学习兴趣，改变师生关系 　　传统教学模式存在着说教式问题，只是一味给学生灌输，没有重视学生的感受，这样的情况时间长了就会导致教师只重视教学方法，而对学法方面的研究有所忽略，这对学生能够发挥自身的作用产生不利影响，阻碍了他们对知识的接受。布鲁纳曾经说过：“对所学内容感兴趣是刺激学习的最好方法。”兴趣是十分重要的因素，也是很好的老师，是启发学生学习的动力，从而引导学生走向成功。只有让学生对学习产生很大兴趣，才可以具有很大的积极性求知、积极探索，在探索的同时，产生创新的欲望，才会不断创新。为了培养学生的学习兴趣，改变师生关系，教师应该积极研究，改进教学模式。（1）作为教师在教学过程中就要很好地把学科知识特点体现出来，在遵循相关发展规律的基础上，对学生的学习产生引导作用，传授给学生学习的方法，让学生养成良好的学习习惯及能力。（2）要把学生作为教学工作的中心，在教学的过程中建立起良好的师生关系。采用很多种教学方法将教学内容体现出来，丰富课堂的教学方式，不断优化教学模式，营造出良好的教学氛围，确保学生在最佳的状态下学习，激发学生投入充分的积极性以及创造性，让他们可以主动学习，使学习过程成为学生发现问题、解决问题的过程，鼓励学生自主学习，培养创新能力。（3）改进传统的教学模式，对于思想品德学科来说，在教学中一个