山东省济阳县竞业园学校七年级地理下册 第六章 我们生活的大洲亚洲导学案 （新版）新人教版.docVIP

我们生活的大洲亚洲 课时学导设计方案姓名 课题 课型 时间 学导目标 学导重点及方法 问题预设 过程 学导设计 情境创设点出上学期从全球角度，按照地理要素来研究问题。这个学期以大洲为研究对象，去研究某一个区域的地理环境状况 目标咀嚼 过渡：那么我们这节课来探讨哪些内容呢？明确我们这节课的内容。 准备好《问题评价单》—划---说---写 1．仔细阅读目标，用红色笔对本节课的目标做好分解，通过自己做导读单会了的打上ⅴ，不会的或有疑问的打上？号。 2．把带问好的目标整合起来，形成自己的目标，展示给大家。 自学指导 一、老师引领： 通过前面的学习，相信同学们对本文已经有了一定的了解。正所谓：书读百遍其义自见。下面，结合咱们的导读单，再一次的走进文本，对课文有一个更加深入的了解，看预习时发现的问题现在能不能解决，再一次提出属于自己的问题。 为了让咱们的自学效率更高，我给大家设计了一个自学口号“认真阅读，仔细思考”，希望大家在共同呼喊口号之后，更加积极主动的进入自学状态。 二、要求：1．要求学生做好圈点勾画，对重点做好标记。 2．提示学生记录自己的问题。（在自学进行一段时间后，可公开提醒学生“在读课文时，新发现的问题一定要清晰整齐的写到“我的问题”处） 3．在自学过程中关注学生的自学状态。 4．通过自学在课本中划出自己的问题，并经过筛选写在“我的自学问题一栏”每人最少3个问题 个辅名单：6班： 刘庆森 张乐 朱吉涛 陈微 李慧萍 郭晨 7班： 曹田宇 艾贻山 柏玉莉 黄天宇 赵孟琦 王伟 8班： 孙岩 赵华梁 高琦 高海宁 祁新 路继勇 9班： 金兴漫 刘艺 李鹏 杨安然 张琪 周瑞 10班： 冯明宇 田玉叶 刘欣宇 刘志伟 怀初远 杨峰 预设： 1．亚洲的地理位置有何特点（半球位置、纬度位置、海陆位置、相对位置）？ 并学会总结区域地理位置组成要素。 2．为什么说亚洲是世界第一大洲? （从面积、东西和南北距离来描述） 3. 亚洲有哪些地理区域？每个地理区域各有哪些国家？你能在地图上准确指出它们吗？（和同学们一起解读4页图6.5，尤其是东亚、南亚和东南亚） 4．亚洲不同地区的居民生活为什么存在很大差异？（主要从地形和气候两个方面描述，和同学们一起总结自然地理和人文地理之间的关系）讨论指导 6．在交流快结束时，教师总结黑板上的问题，为重复的问题归类。 个辅名单：6班： 刘庆森 张乐 朱吉涛 陈微 李慧萍 郭晨 7班： 曹田宇 艾贻山 柏玉莉 黄天宇 赵孟琦 王伟 8班： 孙岩 赵华梁 高琦 高海宁 祁新 路继勇 9班： 金兴漫 刘艺 李鹏 杨安然 张琪 周瑞 10班： 冯明宇 田玉叶 刘欣宇 刘志伟 怀初远 杨峰 展讲指导 1.要求讲出答案和方法。（问题答案出处） 2.简洁，顺畅。 3.其它组认真倾听，可以补充。 4.教师做好评价。 展讲要求：审题——答案——方法——拓展。 其他同学：倾听——记录——补充——质疑。预设： 1．亚洲的地理位置有何特点（半球位置、纬度位置、海陆位置、相对位置）？ 并学会总结区域地理位置组成要素。 2．为什么说亚洲是世界第一大洲? （从面积、东西和南北距离来描述） 3. 亚洲有哪些地理区域？每个地理区域各有哪些国家？你能在地图上准确指出它们吗？（和同学们一起解读4页图6.5，尤其是东亚、南亚和东南亚） 4．亚洲不同地区的居民生活为什么存在很大差异？（主要从地形和气候两个方面描述，和同学们一起总结自然地理和人文地理之间的关系） 精讲点拨 审题答案 方法 拓展 2．为什么说亚洲是世界第一大洲？ 面积最大、跨纬度最广、东西距离最长 3.生活在北亚东西伯利亚的雅库特人的居住木屋，身穿皮毛服装，交通工具是狗拉雪橇？ 人文地理一定依赖一定的自然地理。北亚东西伯利亚属于寒带气候，终年严寒，所以雅库特人的居住木屋，身穿皮毛服装，交通工具是狗拉雪橇。 4、你知道亚洲主要的地形区、 河湖有哪些吗？你能在地形图上 指出它们的位置吗? 中部是青藏高原、帕米尔高原，四周分布着比较低的地形单元，有 西西伯利亚平原、中西伯利亚高原东西伯利亚山地、东北平原、华北 平原恒河平原、德干高原、