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备考方案 注重基础 专题突破 综合训练 天天练、周周测、月月考 培优辅差、辅导到人 学生紧张的生活 6:10起床 上午4节正课，一节自习，40分钟晨读，20分钟早读。 中午1个小时午休。 下午3节正课，一节自习。 晚上4节自习，10:30晚休。 月考中考暴露出的问题： 1、在这次考后，我们发现有些同学的总分高不了，究其原因，偏科太厉害！尤其要引起重视的是英语,数学和地理,因为这三科拉的分数最多. 但部分学生在语文、政治、历史等学科也存在较大问题由于各个方面的原因，很多同学都在这些科目中出现“瘸腿”现象。 2、考试过程中出现的答题不规范现象。 3、基础知识的掌握还不扎实。 班级目前存在的问题 　　1、作风比较散漫拖拉，时间观念差。个别同学上课打盹，坐姿不端正，书写潦草，自习课效率低，小毛病多，缺乏刻苦精神等等，这些都是制约我们实现目标的因素。就拿时间观念来说，有不少同学缺乏珍惜时间的意识，每次都是踏着铃声进入教室，不善于抓点滴时间。有一部分同学总是每节课都要出去转一下，而不能有效利用起来。 　　2、缺乏学习的主动性。有些同学不知道为何而学，怎么学，如何学。自习课无所事事，总是需要老师去督促，他们又不喜欢别人去管，自己又管不住自己。他们不愿意老师和家长指导，认为自己长大了，但是好多方面比较幼稚，所以怎样让我们的好心被他们接受，对他们的发展产生积极影响，是值得我和各位家长认真考虑的问题。 3、意志品质需提高。其实造成成绩不佳是多方面的，智力水平差异不是最主要的，以前的知识基础也不是决定性的，我认为最关键是意志品质的问题。我也向同学们提出这样的观点，学习差只是各种意志品质差距的集中反映。缺乏毅力，定的目标和计划不能坚持到底，三天打鱼两天晒网；另外不能坚持下去这是造成成绩差的最重要的原因，谁都会订计划有的人能坚持三天，有的人一个月，有的人一年，有的人始终如一的奋斗了三年。执行力差，也是造成成绩差的原因，不能按老师的要求不打折扣，百分之百的完成，总是少做一点。所以我们老师们在总结那些成绩好的学生的共同特征时会有同样的结论：这些学生听老师的话。这里听话不代表缺少自己的思想，惟命是从。而是他们信任老师，相信这样做是正确的，并能持之以恒，成绩自然会非常优异。 　　4、不注重细节。集中体现在做题时粗心大意，卷面书写潦草，不认证。导致考试中由于粗心大意丢掉很多的分数。 学生学习方面 　　 　　1、学生偏科现象严重，主要表现在三门课中，数学、外语和物理。 　　2、部分学生心理压力大，学习上过于急躁，总想一下把很多知识都学完。 　　3、很多学生只停留在苦学上，不能做到实干加巧学。 　　4、不能正确地估价自己，有时把目标定得太高，有时把目标定的太低。 　　5、不能正确地对待每一次考试成绩，特别是一次，两次考得不理想就感到无所适从，丧失信心。 　　归纳起来主要的问题是：压力比较大、学习效率不高、心理承受力弱、学习不得法，自信心不足。针对以上这些问题，我想我们从老师和家长的角度应该为他们做些什么呢？ 月考后我们老师要做的： 1.落实学生的成绩情况之后，寻找该生的薄弱科目，确定每门功课的重点关注对象。 2.通过各科任老师的联系，对成绩有漏洞的学生给予更多的关注，时时跟踪，尽最大努力使学生在薄弱科目上有所进步。 3.通过班主任与各科任老师的联系，对补薄学生给予更多的关注，并通过学生补薄记录单，时时跟踪，使学生在薄弱科上有所进步。 4.加强思想教育工作，增强学生的自信心和成才欲望，充分利用课堂及班会时间给同学们加油鼓劲； 5.严格常规管理，严格请假制度，严格班规班纪，稳定学习秩序； 以后家长们要做的； 1、要重视孩子的心理健康：多做积极的暗示，使孩子以一颗平常心去对待高考。2、要注意孩子的饮食，做好后勤保障。 3、要经常和老师交流：家长要和老师多交流，多发现问题，配合学校做好工作。4、要重新认识孩子。5不准用手机。 * 热烈欢迎各位家长光临！ 高三（6）班 班主任：柯尊国 您的到来，孩子在高考路上会有更大的信心和动力…… Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1、班主任介绍班情、学情。 2、孩子们说说心里话。 3、父母有话说。 4、老师代表的建议。 5、家长和老师的个别交流。 6 学生宣誓 家长会流程： Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd