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实验室建设与管理的实践与探索 　　【摘要】实验室建设是保证高校发展的基础。本文从实验室建设、实验教员水平的提高以及实验室科学管理等方面阐述了实验教学的改革方法， 对存在的一些问题提出了解决方案和策略。指出了今后实验教学与实验室建设工作重点，对高校实验室建设具有一定的指导意义。 　　【关键词】实验室建设 实验设备 实验教学 教学成果 教学管理 　　【中图分类号】G643 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）18-0026-02 　　The practice and exploration of laboratory construction and management 　　Liu Di1， Jiang Jing1， Bi Tao2， Wang Xi bin1 　　Department of Control Engineering， Naval Aeronautical and Astronautical University， Yantai Shandong 264001， China， 　　Department of Basic Experiment， Naval Aeronautical and Astronautical University， Yantai Shandong 264001， China，） 　　【Abstract】Laboratory construction is the foundation of the development of colleges and universities. The reform method of experimental teaching is expounded by the improvement of laboratory construction and experiment teachers、scientific management in the laboratory in this paper. Solutions and strategies are put forward for some existing problems. The experimental teaching and laboratory construction work in the future are pointed out. The paper has a certain guiding significance for the laboratory construction in colleges and universities. 　　【Key word】laboratory construction； laboratory equipment； experimental teaching； teaching achievements； teaching management； 　　1.引言 　　实验室是高校培养人才和科学研发的重要基地，是高校教育的重要支柱，它可以培养学员的动手能力和工程实践能力。实验室建设的好坏是衡量高校办学水平的重要标志。实验教学有着理论教学无法替代的作用。 　　实验教学可以检查学员对所学理论知识的掌握程度，加深对理论知识的理解和消化[1]。在做实验的过程中，通过架设实验设备和动手操作，可以培养学员的观察能力和动手能力；通过对实验数据的读取、分析、处理，可以培养学员实事求是和科学严谨的工作作风。因此，切实做好实验室建设与管理，坚持改革，使实验教学发挥更大的作用。 　　2.要加强实验教员队伍建设 　　现在，高校的实验室普遍存在缺乏有经验的实验教员，实验教员队伍结构不合理的现象。实验室的建设、日常管理、教学和科研都离不开实验教员，他们是实验室发挥作用的重要平台。实验教员在高校师资队伍中历来处于一个不被重视的地位，他们的岗位编制属于工程岗位，晋升副高级职称比较难，这样的状态影响了实验教员队伍的稳定性[2]。学历高和有较高学术造诣的教员不原意从事实验教学，从而造成实验教员队伍学历和能力偏弱。高校对实验教学普遍缺乏激励机制，有的实验教员缺乏爱岗敬业和努力拼搏的精神，对自己业务的钻研也不够努力，所获得的教学成果也比较少，这些现象也制约着高校实验教学的发展。所以，高校要提高实验教员的学历，多给他们提供上学深造的机会[3]。 　　3.要努力提高学员对实验教学的兴趣 　　我所从事教学的实验室是电气工程与电工基础实验室，实验室里含有许多电机实物模型和电器模型，这些教学模型可以增强学员对电气设备的感官认识，弥补了形象思维能力和空间想象能力的不足，可以加深对理论教学内容的理解和消化，可以激发学员的学习兴趣