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桂林市中学体育教学现状调查研究 　　摘 要：作为新时代的体育一线教师，对新课改体育课怎么上提出自己的看法是很有必要的，本文以专家访谈和问卷调查方式对桂林市中学体育教育的现状进行研究分析，并在前人的研究基础上总结归纳影响桂林市体育教学发展的因素，提出相关的解决对策，使桂林市体育教学更加规范化、科学化、现代化。 　　关键词：桂林市；中学；体育教学；调查研究 　　一、研究对象 　　经过调查，桂林市区的中学一共有21所及偏远地区的7所中学也做了抽样调查，这28所中学的28位体育教师以及其中的部分学生作为本次研究的对象。 　　二、研究结果与分析 　　（一）教师方面分析 　　1.体育教师的备课情况。被调查的28位体育教师中，市区中学和一般乡镇中学的体育教师基本上都是按照教学进度来备课的，只有少数体育教师是随意备课或者不备课的。但在偏远的地区中学，按照教学进度备课的只占到28.6%，说明有部分的体育教师备课不是很认真的。这也从侧面反映出偏远地区的中学体育教师需要加强体育意识，认真备课，才能提高体育教学的效率和质量，因此体育教师应履行好自己的职责，做好备课工作。 　　2.体育教师所教班级情况。被调查的28所中学的28名体育教师当中，每位体育教师至少都要教一到两个班，所教的班级在4个班以下的占的比重最多。同时上课的班级这么多，学生的活动面积就变得狭小，而且班级间就会造成相互干扰，容易导致学生注意力不集中，给教学带来不便的同时也带来了较大的安全隐患。 　　三、影响桂林市中学体育发展的主要因素 　　（一）学校环境因素。学校的体育文化氛围和体育设施是最主要的制约因素。学校体育文化在潜移默化当中形成学生的体育爱好，给广大师生营造一个和谐美好的体育学习氛围。而学校体育设施是否完善，会影响到体育教学开展和学生学习的积极性。 　　（二）体育教师个人因素。体育教师的个人因素包括年龄、教龄、经验、阅历等。当代体育事业的发展对体育教师的要求层次对于以往来说要高得多。体育教师除了具备良好的素质和一定的专业知识外，还要有积极性。现在很多中学还是在进行传统的教学方法，学校管理也不够严格，体育教师对教学不是很用心，就现在看来，很多中学的体育教师都是“放羊式”教学，积极性不高的问题。 　　（三）学生因素分析。目前的中学体育课的活动都是以球类、田径类居多，女生的活动（如健美操、体育舞蹈等）很少。学校及体育教师应该注重学生的心理和要求，根据男女生的差异并结合教材编排教学内容和开展体育活动。 　　四、桂林市中学体育教学发展对策 　　（一）改善学校体育环境。学校领导要充分重视体育教学工作，把学生的体质健康放在首位，才能从根本上摒弃应试教育的观念。学校必须首先创建一个良好的体育物质环境，为学生进行体育活动提供基本的物质保证。比如完善学校体育场馆的建设，在原有田径场的建设上增加室内场馆的投资建设，增设室内乒乓球、羽毛球、小型田径场等场馆；添置运动器材，比如针对气排球运动在广西开展的普及性，可多购置气排球满足学生活动的需要；学校体育组可多组织各种运动项目的比赛活动，鼓励学生经常参加比赛，锻炼身体的同时也锻炼了学生的竞争意识；学校可利用宣传栏进行高中阶段体育锻炼与身体发育关系的相关海报宣传，让学生形成一种终身锻炼意识。 　　（二）加强提高体育教师教学能力。对于当前桂林市中学体育教学内容单一这一现象，体育教师应该在教学过程中穿插一些视频教学并作技术讲解，以使学生能较好的掌握相关技术。或选取一些趣味性体育活动，以活跃教学气氛，提高教学效率。体育教师的教学对学生的体育态度也是有一定的影响的，教师教学内容和方法陈旧、缺乏创新的体育教育不利于学生的学习兴趣的培养，教师层面的因素对学生的体育态度的培养起着非常重要的指导作用。因此，体育老师要适应时代发展的需求，从自身出发，以学生为中心，开张体育教学的革新，有创新性的对教学内容和方法进行科学、合理的安排，在原有课程的基础上增加一些新的活动项目，增加学生学习的积极性。同时对学生的基本情况要了解，因材施教和因人而异的特点。体育教师还应广泛采用以赛促练的教学方法并增设集体项目，如：排球赛，羽毛球赛等等。另外在教学过程中应该融入一些基本的健康保健知识，让学生掌握一些基本的保健知识，真正做到把体育与健康结合在一起。 　　（三）培养和提高学生参与体育的兴趣。体育教师应从开始就培养学生们积极参加体育锻炼的习惯和兴趣，灌输他们终身体育的知识并以身作则，做好示范工作，才能从根本上改变学生对体育的观念，才能推动和促进学校体育事业的发展。目前桂林市很多中学生中考之后就放弃了体育锻炼，极少有人会定期到篮球场、田径场或者健身房锻炼身体。由此我们可看出，大多数中学生终身体育的意识太薄弱，认为只要中考结束了，体育也就随之结束。所以体育教师要正视