阜南县三塔中学初中化学教学论文 谈班班通对中学化学教学的影响.docVIP

安徽省阜南县三塔中学初中化学教学论文 谈班班通对中学化学教学的影响 [摘要] 为了让现代教育班班通更好地为化学新教材教学服务，了解班班通在中学化学新教材教学中的应用情况，本文对班班通在化学新教材教学中的应用、存在的问题、解决方法等进行了比较全面的探讨，提出了相应的对策。 [关键词] 班班通；化学教学； 班班通；教学手段；应用 计算机班班通教学手段在中学化学教学中已使用多年，但由于地区经济发展不平衡，以及教师计算机应用水平的差异，使得计算机班班通教学受到限制［1］ 。近年来，由于政府加大了计算机的普及率，我们农村中学也都用上了班班通教学设备，使化学新教材的使用与计算机班班通教学结合日益紧密。当前，在化学新教材的使用中，计算机班班通教学使化学课堂焕然一新，新教材的教学形式多姿多彩。 一、 班班通教学技术与化学教学内容的整合 1. 联系实际课堂化 化学是一门密切联系生活实际的学科，学习化学离不了化工生产过程，利用班班通电子白板教学可以模拟化工生产过程，如工业生产硫酸、工业生产硝酸、合成氨、炼铁炼钢、煤加工等，也可以根据工业生产实际，模拟实物及反应器中的反应现象。还可以播放实际生产过程的影片，使学生感受到贴近生活，犹如身临其境，从而激发学生的学习兴趣。 2．微观现象“宏观化” 化学教学中涉及到一些微观问题难于在教学中具体体现，借助班班通技术能将微观现象放大处理。如物质结构中的分子结