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巧用对比思想 拓展思维训练 　　对比思想是研究和学习高中物理的一种极其重要的思维方法，它能启发学生的思维，对一些彼此有联系又有区别、容易混淆的知识，通过对比能有助于学生掌握事物的本质，寻找解决问题的方法. 　　运动的合成与分解是中学物理教学的难点之一，而连结体问题又是物体运动过程较复杂问题，连接体问题涉及多个物体，具有较强的综合性，是力学中重要考查的内容，对物绳相互牵连运动类问题同学们普遍感到非常棘手，解题时常常出现错误.下面通过对比分析，对这类问题进行探讨，希望能对同学们有所帮助. 　　一、关联速度对比 　　绳、杆等有长度的物体，在运动过程中，其两端点的速度通常是不一样的，但两端点的速度是有联系的，称之为“关联”速度.由于绳、杆的长度是不变的原因，关联速度的关系――沿杆（或绳）方向的速度分量大小相等. 　　图1 中v1、v2均沿绳方向，所以有v1=v2. 　　图2 中v1沿绳方向，v2沿绳方向，所以v1≠v2，v1沿绳方向的分速度与v2相等. 　　二、矢量分解对比 　　1.合运动与分运动的关系――物体的实际运动方向才是合速度的方向. 　　速度的分解必须依据它的实际效果进行，物体的实际运动方向才是合速度的方向，图3中，A点的实际速度方向沿水平方向而不是沿绳方向.若把拉绳的速度分解为水平方向和竖直向上的分运动，就没有实际意义了，因为实际上并不存在竖直方向的