建立平等和谐师生关系，提高“对话互动”课堂效果.docVIP

建立平等和谐师生关系，提高“对话互动”课堂效果 　　【摘 要】国家英语新课程标准改革的实施，对广大英语教师提出了新的挑战，要求教师从根本上改变传统英语课堂教学的模式，采用新的更加符合实际的模式。这就需要更新教师的观念，改变学生被动、单一的学习模式，采用多样化的对话、互动模式，让学生自主、合作、探究，从而培养学生的创新意识和实践能力。本文从教学实践出发，提出了新课标下建立平等和谐师生关系，提高对话互动课堂效果的几点看法。 　　【关键词】平等 和谐 对话 互动 　　【中图分类号】G623 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）21- 　　随着国家英语新课程标准改革的实施，广大英语教师在实际的教学实践中面临了新的挑战，要求教师从根本上转变观念，改变学生被动、单一的学习模式，采用多样化的对话、互动模式，让学生自主、合作、探究，真正调动其积极主动性和提高学习英语的兴趣，使其真正成为学习的主人，从而培养其创新意识和实践能力。 　　对话互动的课堂教学是以对话为原则、师生互动、生生互动，师生共同参与课堂活动的过程。它强调在课堂中学生是主体，教师起引导作用，学生自主、合作、探究。师生、生生之间平等交流、互相促进、取长补短，在合作民主的气氛中体现教与学，更能体现学生的主体性、参与性、积极性和创新性，使师生和谐发展，共同进步。 　　然而，现阶段的英语课堂教学中，