开发和利用家庭实验包，树立正确的生命价值观.docVIP

开发和利用家庭实验包，树立正确的生命价值观 　　化学家庭实验是课堂教学的延续、扩展，不仅能帮助学生巩固课堂知识，理解化学；还能开阔学生视野，提高学生的实验技能，提高学生分析问题和解决问题的能力。所以，作为一名化学教师，开发和利用化学家庭实验包，培养学生的创造力等综合素质，势在必行。 　　生活中处处有化学，化学教材也常涉及生活，就以九年级化学人教版教材中的知识为主要来源，进行开发和利用化学家庭实验包。以下就是笔者尝试中的其中几个。 　　学习了第四单元课题2“水的净化”第77页课外实验“自制简易净水器”，为了使学生认识活性炭等物质具有吸附性，并且在野外或者遇到自然灾害，或在生活中，可以利用身边的物质进行水的净化。我开发了自制简易净水器实验包： 　　老师准备：活性炭、蓬松棉、纱布、滤纸； 　　学生自备：塑料饮料瓶、石英砂、小卵石。 　　实验步骤：剪去空塑料饮料瓶的底部，用烧红的铁丝在瓶盖上打几个小孔，从下到上分层放置蓬松棉、纱布、滤纸、活性炭、滤纸、石英砂、滤纸、小卵石等，用较脏的水实验净水器的净化效果。 　　实验现象：较脏的水变得澄清透明。 　　实验结论：蓬松棉、纱布、滤纸、活性炭、滤纸、石英砂、滤纸、小卵石具有一定的过滤与吸附作用。 　　反思与评价：通过自制简易净水器，学生了解了蓬松棉、纱布、滤纸、活性炭、滤纸、石英砂、滤纸、小卵石具有一定的过滤与吸附作用。