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微课在高中数学教学中的应用与反思 　　摘 要：随着多媒体技术的迅速发展，微课逐渐成为普通高中课程体系的重要组成部分，微课课堂与正常课堂相比，时间短、容量小，教学内容集中。微课推进了素质教育的发展，微课教学培养学生的现代意识，造就高素质人才。从微课应用于高中数学教学的意义、微课在高中数学教学中的应用策略两个方面探讨了微课在高中数学教学中的应用与反思问题。 　　关键词：微课；数学应用；提高 　　微课是指教师在教学中，借助视频，围绕一个知识点展开的精彩教学活动，微课的核心是教学视频，包含教学设计、课件、反思、练习、反馈等教学资源，是一种新型的教学资源。 　　一、微课应用于高中数学教学的意义 　　1.激发学生的数学学习热情 　　高中数学许多知识点与生活息息相关，微课以某一概念、定理、案例为中心展开教学，模拟现实生活情境，将学生带到感兴趣的问题探索中，微课应用于高中数学教学，是课堂教学的有效补充，教学知识点零碎，表现形式直观，声音、图形、文字相结合，生动形象，学生乐于接受，能提高课堂教学效果，激发学生自主学习的兴趣，便于集中学生的注意力，学生可以有一个自定进度的学习，即利用视频的暂停、重播，有利于学习者根据个人情况，按照自己的节奏学习，防止学困生出现学习困难。微课虽小，但知识内涵丰富，教学意义巨大，微课讲解一两个知识点，稳步推进，积少成多，聚沙成塔，通过微知识、微学习，形