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手持计算器在数学课堂中的应用 　　摘 要：学校教学管理是学校领导和管理者根据教育政策和教育规律，通过一系列协调性活动，有效地整合，利用校内外各种教育资源，以提高学校办学水平和教育教学质量，形成学校组织文化，促进教师专业发展，促进学生身心全面发展的创造性实践过程。 　　关键词：农村；教学；科学化管理 　　中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）10-116-02 　　国家《数学课程标准》指出：“教师应帮助学生在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。” 确切地说，新课改希望学生从单纯的记忆、计算转向探究式学习的思维过程。在数学新课标中，可以看出，明显加强了学生对知识自足探索的要求，并重视信息技术在教学中的应用.在以往的学习中，虽常用几何画板等数学软件进行教学，但限于硬件条件，学生不可能总在机房上课，只能让学生坐着看老师做，虽然也可以达到学习目的，但学生却缺乏了亲身体验，难以激发学习的激情.计算器是一种现代计算工具，由于它体积小、运算快、操作简便，如果在课堂上引入，相信可以让我们的课堂更加生动，更加贴近学生. 　　卡西欧计算器.有好几种，可分为图形计算器、函数计算器、科学计算器等，鉴于条件，笔者选用了学生用计算器FX-82MS。这里，就谈谈在必修1教材《3.1.2用二分