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扬多媒体之帆，护写字教学之航 　　摘要：写字教学是语文课程目标体系中的重要组成部分，也是我国语文教学优良传统的一个重要方面。写字是学生最基本的语文素养，也是将来学生面向社会的最基本的能力之一。但很多学生缺乏良好的书写习惯，字迹潦草，作业本不整洁，我们该如何通过写字教学来帮助这些写字困难户呢？多媒体技术为我们的写字教学提供了一把打开成功之门的金钥匙。基于全方面思考，我们可以试图以建构主义理论为指导，以多媒体网络技术为基础，建设网络化教材，创建包括开放性的学习资源库、具有良好的协作交流功能的学习环境，运用多媒体教学可以进一步提高写字教学的水平。 　　关键词：巧用多媒体；小学写字教学； 激趣促学 　　中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2015）10-0210-01 　　汉字，是一种形体优美的文字，培养学生良好的写字习惯，指导学生写好汉字，是小学阶段的重要任务。对于一个民族来说，文字是一种凝聚力。《语文课程标准》也指出：写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生的文化素质起着重要作用，必须从小打好基础。因此对小学生进行写字的有效教学，不仅能提高小学生的写字质量，更可发挥其育人功能，培养学生良好的行为习惯，从而提高教育对象的整体素质。 　　写字教学是抽象和枯燥乏味的，为了调动学生学习的积极性和自主性，营造一个轻松愉悦的教