我眼中的丛智芳老师.docVIP

我眼中的丛智芳老师 　　丛智芳这个名字最早是从《内蒙古教育》杂志上知道的，与其进行心灵交流的媒介也是《内蒙古教育》杂志（以下简称《内教》）。后来，我和丛智芳老师见过两次面，第一次是在全市语文“主题研究”培训会上，那次培训会上丛老师做总结讲话，说实在话，除了知道她是赤峰市小学语文教研员的身份外，其余并没有给我留下太深的印象。第二次见面是在今年暑假敖汉旗教研室组织的全旗小语培训会上，丛老师受邀为我们进行专题讲座，是整个培训会的主角，所以，她的一颦一笑、一举手一投足都让我记忆犹新。她齐耳的短发，浅浅的微笑，文雅的举止，无不折射出知识女性的端庄与大气；她干净的语言，柔美的音色，精辟的阐述，无不彰显着教育专家的魅力与风范。 　　丛老师是个内敛而颇有才气的人。讲座中，她没有为了取悦听众而刻意给自己“贴标签”，也没有用深奥的理论和华丽的辞藻点缀讲座内容。而是开门见山，直奔主题，她说：“我今天围绕阅读和写作共讲八个话题，阅读部分四个话题：1.教语文VS教课文――语文主体的迷思。2.教育质量监测――愈近愈迫的追问。3.语文教材建设――守正与创新之间。4.语文之外――教材教法最不重要。写作部分四个话题：话题一，研究课程标准，把握课程目标。话题二，正视作文现状，找准作文问题。话题三，学生感觉之门的长久封闭。话题四，术业专攻，提高教师基本功。” 　　丛老师讲座的最大特点是理论与实践相结合，