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批判性阅读对高中英语阅读教学的影响研究 　　随着社会各界对国家教育事业的日益重视，我国各类别教学机构的教学质量有了很大的提升，尤其是在素质教育盛行的当下，国内高中阶段的教学策略不断翻新，为学生提供了一个良性的学习空间。相对其它学科教育而言，英语阅读教学过程中的批判性与创造性不够显著，这在一定程度上阻碍了对学生批判性、发散性思维习惯的培养，因此，批判性阅读应得到教育部门的重视。本文就批判性阅读教学策略的相关内容做以论述，并进一步探究批判性阅读对高中英语阅读教学的影响，从而为实践教学提供有益的借鉴。 　　批判性阅读高中英语阅读教学影响研究在人的思想深处，对新鲜事物产生怀疑或批判情绪极为正常，而且，人类所独有的批判性与创造性思维对社会的变革产生了巨大的影响，推动着历史前进的车轮。但就我国传统教育事业的发展而言，往往在演进的过程中，忽视了培养年轻人的批判性思维，从而对学校的教学质量及学生日后的发展造成影响。在这种情形之下，尤其是针对一些需要培养学生理性思维的学科教育，更要做好批判性教学策略的准备。现阶段，对于我国高中英语教学来说，批判性阅读是提升教学质量的不二法宝。 　　一、我国高中英语阅读教学的目标 　　长期以来，我国高中英语阅读在考试中所占的分值较高，学校教师学生对于英语阅读十分重视，但在实际教学过程中，始终围绕着语法、阅读技巧等内容展开，对学生思维能力的培养较为忽视。