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找准问题的设置点 让提问更有效 　　【摘 要】提问是教学中必不可少的，且提问效果的高低直接关系到教学质量的优劣。多年的教学体会，使笔者感到，要让提问更有效，找准问题的设置点是关键。本文就这一观点从“文章的关联处”、“理解教材的关键处”、“认知矛盾的焦点处”和“貌浅义深之处”四个方面来加以阐述。 　　【关键词】找准;设置点;提问;更有效 　　大文学家托尔斯泰在谈到他的《复活》创作时说：“我的小说的每一个情节不是独出心裁，就没有存在的价值。”由此我不禁联想到，我们课堂的提问又何尝不是如此呢？课堂提问是必不可少的，只有精心设置问题，才能保证教学质量。如果问题设置不着边际那就形如虚设，提问毫无效果;如果问题设置不到关要处，那就犹如隔靴搔痒，提问的效果也不大，所以找准问题的设置点是关键。那么问题应该设置在哪些，才能使提问更有效呢？ 　　一、将问题设置在文章的关联处，可引导学生把握全文 　　文章的关联处是指在文章中起提纲挈领作用的地方。在此处设置问题能引导学生理清文章的思路或线索，从而迅捷把握全文内容。 　　如贺敬之的《回延安》，是首长篇叙事诗，虽然诗篇较长，有五部分之多，但全诗是按诗人回延安的经过以及思想感情的自然发展来叙事抒情的，所以我抓住诗篇的这一关联处进行问题设置：“同学们，延安是中国革命的圣地，她像母亲一样哺育过著名诗人贺敬之，分别十年后，他重新回到了母亲延安的怀