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技工院校学生学习兴趣培养对策实现研究 　　摘要：作为推进学生学习主观能动性的兴趣，在提升学生获取知识、提升智力水平以及培养创新素质的过程中具有非常重要的作用。因此，本文结合自身的实践，针对于技工院校学生学习兴趣培养对策搭建进行了深入的分析，主要涵盖了帮助学生明确学习目的、正确引导学生的好奇心和求知欲、营造师生间和谐的情感、探寻适合人才培养的课堂教学模式以及鼓励学生参加实践活动几个方面。其主要的目的在于为今后的技工院校学生学习兴趣培养提供一个具有参考价值的文献基础，实现技工院校学生全面发展。 　　关键词：技工院校 学习兴趣 对策搭建 　　一、帮助学生明确学习目的 　　学习是一个非常漫长的过程，需要有坚韧的毅力以及吃苦的精神，因此需要帮助学生明确一个学习的目的。技工院校的学生进行技校的学习都是为了今后能够有一份满意的工作，实现人生的价值。但是对于学习上的认识还只是停留在一个比较初级的阶段，往往会注重学习的结果，忽略学习过程本身带来的诸多乐趣。为此，教师需要注重培养学生学习兴趣的同时，帮助树立一个明确的学习目标，了解真正学习的意义和快乐。这样，学生就会有高层次的追求和向往，产生浓厚的学习兴趣，而不是将学习当成一种繁琐的任务，内心深处排斥。只有在技校学习好专业课程，在目前激烈的市场竞争中不至于失去信心，才会在遇到挫折、苦难时更加积极的去面对，不断提升自身的综合素质。