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技工院校教师教科研能力调查与分析 　　摘要：采用自编制调查问卷对203名技工院校教师进行问卷调查。调查结果显示，不同任教年限的教师在公开发表论文篇数、教研成果评选获奖项数、参与课题研究的次数上存在显著性差异，论文发表、教研成果评选与课题研究三者之间存在正相关关系。文章指出，技工院校部分教师的教科研意识需要提高，中青年教师培养需要加强，建议重点提高教师的教科研实践能力，改善教科研条件，引导教师把教科研工作定位在应用型研究上。 　　关键词：技工院校教师;教科研能力;教研成果;论文撰写;教学能力 　　中图分类号：G715 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2015）10-0032-04 　　发展职业教育教科研是职业教育改革的需要，是提高职业学校教育教学质量的需要，是提高职业学校教师素质和加强教师队伍建设的需要。为此，笔者尝试通过对技工院校教师教科研能力现状的调查，发现其内在问题并探讨技工教育教科研发展的途径。 　　一、对象和方法 　　（一）研究对象 　　本次调查是2014年广州市人力资源和社会保障系统业务调研项目的一部分，采用自编制调查问卷，共28题，内容涵盖技工院校教师的论文撰写、教研成果、课题研究等方面。在广州市某技师学院发放调查问卷210份，回收有效问卷203份，有效率为96.7%。其中，男教师102人，女教师101人;任教年限在1～5年的教师