抓住内因，激发学生的学习动机.docVIP

抓住内因，激发学生的学习动机 　　学习动机是指人内部促使其从事学习活动的驱动力，是引起和维持个体的学习活动，并使该活动朝向某一目标的内部启动机制。学习动机反映着人的某种需要，它推动学生进行一定的学习活动以满足这种需要。学习动机一般表现为强烈的求知愿望，对未知世界的好奇心及兴趣，认真积极的学习态度等。在现实生活中，学生的学习动机是具体且多样的。影响学生学习的动机因素有许多，我们必须根据每个人的不同学习动机的特点，对之进行引导，以使其形成真正能推动学生的学习动机。没有学习动机便没有学习活动。我觉得根据学习动机特点，可采用以下几种方法来激发和培养学生的学习动机。 　　一、培养求知兴趣，激发内部动机 　　兴趣是人们从事某种活动的强大动力之一。一个人对某些未知事物的强烈兴趣，会推动他产生了解它们的强烈愿望，从而形成学习的动机。“学生有了兴趣，就肯用全副精神去做事，学与乐不可分”。成功的课堂教学始于良好的开端，只要学生对学习产生兴趣，就能提高学习活动的效率。教师在导入新课以前，重要的是先使学生对新课内容感兴趣，激起学生的求知欲。同时运用多种有趣的方式呈现知识，保持学生的好奇心也是很重要的。有经验的教师在讲授新课的过程中常常运用各种方法来进一步唤醒并维持学生的好奇心。 　　二、增强学生的自我有效感 　　自我有效感是动机模式中的核心成分，要激发学生的学习动机，就是要增强他们的自我