文化差异因素对英语交际能力的影响.docVIP

文化差异因素对英语交际能力的影响 　　摘 要：语言是文化的载体，不了解一个民族的文化，就不可能恰当地运用这门语言进行交际。从社会风俗习惯、生活方式、价值观、相互关系、情感、历史典故等方面研究了中西文化差异因素对英语交际能力的影响。 　　关键词：文化；语言；交际；差异；价值观 　　教授语言的过程同时也是教授文化的过程，语言教学和文化教学不可分离，两者相辅相成。因此，英语教学不仅要教会学生语言知识，还要在教学中尽可能地为学生创设英语国家文化的情境，培养他们的跨文化意识，为学生日后的交际打下坚实的基础。随着改革开放的深入和经济全球化的发展，英语跨文化交际越来越重要。近几年来，英语的学习成了全民的学习，英语学习的重要性也被普遍认知、接受。而每种语言都有自己的表达方式，每个民族都有自己的文化，西方相对于东方文化起步比较晚，但在他们内部之间，比如：南欧和北欧，西欧和东欧，就是英国，德国内部也有着异处，然而体现着本质差异的无疑还是东西方文化间的差异。语言是文化的载体，来自不同文化（社会）的人们要进行交际，其最大障碍不是语言，而是文化。不同的民族语言产生于不同的民族文化土壤，并随着该民族的文化发展而发展，因此，不了解一个民族的文化，就不可能真正学懂这个民族的语言，不同国家和民族之间的一切交流，都必须建立在互相理解和尊重彼此文化的基础之上。 　　一、生活、风俗习惯方面的差异 　　生活包罗万象，文化千差万异，这些差异虽然不是需要理解的高深理论，但需广泛接触、了解，否则会造成交际双方的误解和不快，更谈不上理想的成功交际。如在平时生活中祝贺和赞扬别人时，美国人和中国人的回答完全不同，美国人热情、开放、直率，一般表现为很高兴，欣然接受，并连声说：Thank you！而中国人一般会赶忙回答“哪里哪里。”“还差得远呢！”来表示谦虚和受之有愧，如果按照中文的方式来回答，外国人便会感到你认为他刚才说了假话，是虚伪的奉承。在饭桌礼仪上，中国人总喜欢向客人敬酒敬菜，生怕客人没有吃饱喝足。而西方人，特别是美国人请客吃饭完全不一样，男主人或女主人通常只敬一次酒，也只问一次“Do you want some”你不能假客气，不要指望主人会一而再、再而三的问你，否则你就会饿肚子。这些差异还表现在许多方面，如在中国，如果被邀请去他人家里做客，被邀请者通常都会早到，表示对邀请者的尊重，也避免邀请方等待、着急。而在西方，被邀请者通常晚到，他们认为如果提前到会浪费别人时间，因为邀请者势必要抽出时间来陪着客人。 　　二、价值观念的差异 　　中国人向来做事注重“三思而后行”，考虑问题一定要周全，要做到彬彬有礼、温文尔雅，尤其是将野心视为不良的行为。注重集体主义教育，从小就接受不能太自私，不能只考虑个人，要以国家和集体利益为重，在发生矛盾时，要牺牲个人利益等教育。西方国家则强调个人之上，美国人从小就教育要自信、独立、做事要干净利落，缺乏自信心或进取心的人是很难被社会接受的。革命教育片《大浪淘沙》里面有一个情节：旧社会，老师和学生一起在街上走着，看见一个乞丐非常可怜，学生立即给了钱。老师见状，说，我的哥哥病了，现在也急需钱。学生愣了一下，立马给老师钱。老师又说，我的姐姐也病了……如此几个来回，学生知道不对了。于是老师语重心长地说：“只关注一个个独立个体，是拯救不完的。你要从上层建筑入手，改变了社会也就拯救了民众。学生遂幡然醒悟。”教授停了停，说：“我再给你们讲一个电影，《辛德勒的名单》大家都看过吧？”我们都点头。教授继续问：“有谁记得，结尾的地方，那些犹太人集中了所有的金子给辛德勒做了一个金戒指，那个戒指上刻的字是什么？”，我们一片沉默，谁都想不起来了。教授说：“刻的字是，You save one，you save the world.”，这就是中西方的不同。 　　三、社会关系观的差异 　　西方人受历史背景和经济环境的影响形成了外露、直率、独立、自由、有冒险精神、崇尚平等的民族性格。在人际关系中，人人平等，人人都可以得到机会，即是父母和子女都可以直呼其名，相互竞争。西方人很少考虑感情方面的因素，他们常常是公事公办，不讲情面。在物质分配方面他们也坚持利己、平等、公平交易的原则，不会为了“落人情”、“建立关系” 而偏向某一方。他们按法则办事，即是亲朋好友也要“人”和“事”两清，公私分明。但这并不是说西方人一点不讲人情，他们也广交朋，对人热情周到，但他们不像中国人那样感情用事，常常把人情当作交易的手段。 　　四、典故、谚语、俗语的深入了解 　　典故是指诗文中引用的历史故事和有来历、出处的词语，也泛指有教育意义且大众耳熟能详的公认的人物、事件。谚语是流传于民间的比较简练且言简意赅的话语，多数反映了劳动人民的生活实践经验，一般都是通过口头流传下来的，而且多是口语形式的通