八年级数学平行四边形冀教版知识精讲.docVIP

八年级数学平行四边形冀教版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 1. 平行四边形的性质． 2. 平行四边形的识别． 3. 三角形的中位线． 二. 知识要点： 1. 两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形．平行四边形用符号“”表示，如平行四边形ABCD记作ABCD，读作平行四边形ABCD． 2. 平行四边形的性质 （1）边：平行四边形的对边平行且相等． （2）角：平行四边形的对角相等． （3）对角线：平行四边形的对角线互相平分． （4）对称性：平行四边形是中心对称图形，对角线的交点为对称中心． 3. 平行四边形的识别方法 （1）定义识别：两组对边分别平行的四边形是平行四边形． （2）用平行四边形的识别条件识别： 识别条件①：一组对边平行且相等的四边形是平行四边形． 识别条件②：两组对边分别相等的四边形是平行四边形． 识别条件③：对角线互相平分的四边形是平行四边形． 4. 三角形中位线 （1）定义：连结三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线．每个三角形都有三条中位线． （2）性质：三角形的中位线平行于第三边，并且等于它的一半． 三. 重点难点： 重点是概括归纳出平行四边形的特征和它的识别方法，三角形中位线的性质．难点是利用平行四边形的特征，学会推理，弄清楚平行四边形的特征与识别方法的区别和联系． 【典型例题】 例1. 如图所示，线段AB是由线段AB平移得到的，四边形ABBA是__________四边形，等线段有__________，等角有__________，平行线段有__________． 分析：由平移的性质知AA∥BB，AB∥AB，故四边形ABBA是平行四边形（平行四边形的定义）． 解：平行；AB＝AB，AA＝BB，∠BAA＝∠BBA，∠ABB＝∠AAB，AA∥BB，AB∥AB． 评析：牢记平行四边形的定义和性质． 例2. （1）如图①，在平行四边形ABCD中，E是AB延长线上的一点，若∠A＝60°，则∠1的度数为（ ） A．120° B．60° C．45° D．30° （2）如图②，在△ABC中，D、E分别是AB、AC的中点，若DE＝2cm，则BC＝__________cm． 分析：（1）根据平行四边形的性质，对边AD∥BC，得∠1＝∠A＝60°，故选B．（2）由于D、E分别是AB、AC的中点，所以DE＝BC，即2＝BC，所以BC＝4cm． 解：（1）B（2）4 例3. 如图所示，平行四边形ABCD中，已知AE、CF分别是∠DAB，∠BCD的角平分线，试说明四边形AECF是平行四边形． 分析：由于四边形AECF已具备AF∥CE这一条件，因此可通过说明AF＝EC或AE∥FC来说明四边形AECF是平行四边形． 解法一：因为四边形ABCD是平行四边形， 所以AD∥BC，∠BAD＝∠BCD． 又因为AE、CF分别是∠DAB，∠BCD的角平分线． 所以∠1＝∠BAE＝∠BAD，∠DCF＝∠3＝∠BCD， 所以∠1＝∠3． 因为AD∥BC，所以AE∥CF． 所以四边形AECF是平行四边形（两组对边分别平行的四边形是平行四边形）． 解法二：因为四边形ABCD是平行四边形， 所以AB＝CD，AD∥BC且AD＝BC． 由解法一可知∠1＝∠BAE，∠1＝∠2， 所以∠BAE＝∠2，所以AB＝BE，同理DF＝DC． 所以BE＝DF，所以AD－DF＝BC－BE即AF＝CE． 因为AD∥BC，即AF∥CE， 所以四边形AECF是平行四边形（一组对边平行且相等的四边形是平行四边形）． 例4. 如图所示，在△ABC中，AB＝AC，E是AB的中点，以点E为圆心，EB为半径画弧，交BC于点D，连结ED，并延长到点F，使DF＝DE，连结FC．试说明：∠F＝∠A． 分析：要求∠F＝∠A只需说明四边形AEFC是平行四边形．由已知可证明AC∥EF且AC＝EF． 解：因为EB＝ED，所以∠ABC＝∠BDE． 因为AB＝AC，所以∠ABC＝∠ACB． 所以∠ACB＝∠BDE，所以AC∥EF． 因为E是AB的中点，EB＝ED＝DF． 所以EF＝AB，又AB＝AC，所以EF＝AC． 所以四边形AEFC是平行四边形． 所以∠F＝∠A． 评析：选择平行四边形的识别方法时，应从已知条件提供的可能来确定． 例5. 如图，在平行四边形ABCD中，BC＝4cm，E为AD的中点，F、G分别为BE、CD的中点，则FG＝__________cm． 分析：因为四边形ABCD是平行四边形，点E、F、G分别是AD、BE、CD的中点，要求FG的长，可以考虑构造平行四边形或三角形中位线来解． 方法一：取AE的中点H，连结FH，则FH是△ABE的中位线，FH∥AB且FH＝AB．因为AB∥CD，DG＝CD，所以FH∥DG，且FH＝DG，所以四边形