浅谈初中数教学中如何发现和解决学困生问题.docVIP

浅谈初中数学教学学困生问题 摘要：数学学科在教学过程会遇到许多的问题，本人从教，所遇到的学生中学困生有不少，仅就学科教学中所遇到的学困生的问题。从四个方面简单分析学困生形成的原因，后又从五个方面入手提出解决的策略。在我的教学过程中，我所体会到学困生问题是一个非常严重的问题，不仅影响了自身的学习和成长，还妨碍了其他同学的正常学习，因此必须形成一套切实有效的解决方法。可能每位老师在教学的过程当中都会遇到这样的问题也都有自己解决的方法，在此提出与大家共同学习和提高。希望通过不懈的努力让学困生们也感受到数学的魅力和学习的乐趣。 关键字： 学困生 数学 成因 解决策略 本人从事数学教学工作年，经历了种数学教材的教学，在年的学习与实践中深深地感受到：在数学教育逐步由应试教育向素质教育转轨的今天，在实施国家义务教育数学课程标准的过程中，摆在教育工作者面前艰巨的任务依然是：更新观念，开拓创新，大面积提高数学教学质量。要提高数学教学质量，关心学困生的思想与学习是关键。因此作为教学第一线的教育工作者我们，要加强研究，找出有效的对策。下面就学困生数学方面的形成原因及转化谈谈我的看法和做法： 一学困生的形成原因 学困生形成的原因很多，有先天智力上的因素，也有家庭或社会方面的问题，也有后天的原因，但以我个人的经验来看，后天的因素占大部分。现在的学生有智力问题的并不多见，影响他们学习的主要是玩心重爱游戏、