2015五级下册单元教案.docVIP

三单元教案 古诗二首 登飞来峰 教学目标： 1、初步了解诗句的意思，能够大致理解诗中描述的情景。 2、想象诗句描绘的景象，理解诗中蕴含的站得高才能看得远的道理。 3、有感情地朗读古诗，并背诵。 教学重难点：理解诗中蕴含的“站得高才能看得远”的道理。 教学过程： 导语：孩子们，老师今天带你们去一个被人们称为“无石不奇，无树不古，无洞不幽”的杭州飞来峰走走看看。 一、赏图导入。 　　1、教师播放飞来峰的图片，学生欣赏。 　　师导：孩子，刚才你看到了什么，仿佛听到了什么？能用一句话来谈谈自己看后的感受吗？ 　　2、学生谈观后的感受。 　　3、谈话，揭题。 　　师导：在你们的眼中，飞来峰是那样的美丽、雄伟壮观，不同的人站在不同的角度（教师板书：角度），结果认识不同，感受不同。我们北宋时期最伟大的诗人、政治家也登上了飞来峰，并留给了我们一首千古传颂的《登飞来峰》。（教师板书：登飞来峰）这节课就让我们一起来学习这首诗，品味诗人独特的感情、豪迈的气魄。 　　4、学生齐读课题。 　　二、初读诗歌。 　　1、投影古诗。 　　（1）请同学们自由朗读古诗，做到读准字音，最好还能读出古诗的节奏。 　　（2）谁能代替诗人把这首诗读给大家听？（2人读，并正音）。 　　（3）我们一起做王安石，把这首诗齐读一遍。 　　师导：孩子们，学习古诗，就是透过字面去想像当时的画面，和古人对话，体会他的感情。 　　（4）你再