2015五级数学上册稍复杂的分数乘法应用题教案青岛五制.docVIP

稍复杂的分数乘法应用题 课题 稍复杂的分数乘法应用题 ? 教学 目标 1.会借助线段图，分析稍复杂的分数乘法应用题的数量关系，并解决问题。 2.让学生经历将现实问题转化为数学问题的过程，提高学生分析和解决数学问题的能力。 3. 掌握解决数学问题的思想方法,养成科学探索问题的习惯。 教学 重点 会借助线段图分析稍复杂的分数乘法应用题的数量关系。? ? ? ? 探 ? 究 ? 过 ? 程 教师活动 学生活动 ?一、创设情景，提出问题。 师：同学们，这节课我们继续来了解我国的世界文化遗产——秦兵马俑。 师：请大家仔细观察信息窗3中的第二条和第三条信息。思考根据这些信息你能提出哪些数学问题？ 二、探索尝试，解释交流。 1.解决 1号坑占地多少平方米？ 师：该问题是根据窗口中哪条信息所提出的？ 师：你能用线段图表示出该条信息及问题吗？ ? ? ? 学生交流： ①1号坑占地多少平方米？ ②2号坑有多少尊陶俑陶马？ 学生交流：第二条信息。 ? 学生尝试画线段图，有困难时教师指导。 ? ? ? ? 探 ? ? 究 ? ? 过 ? ? 程 ? ? ? 学生完成后交流并板书线段图： 师：你能解决“1号坑占地多少平方米？”这一问题吗？ 师：能说说每种算式的意义吗？ 2.解决“2号坑有多少尊