浅谈小学图书室的管理.docVIP

浅谈小学图书室的管理 　　摘 要：图书室作为一个集中各类图书、包含丰富知识的殿堂，是人们开阔视野、提高修养的理想学府。图书室是学校教育不可缺少的重要部门，是学生学习的第二课堂，是对学生进行素质教育的重要阵地，也是开阔学生视野、丰富知识、陶冶情操、培养审美情趣、获取知识的有效途径，是他们成长、成才的基地。它为学生提供了丰盛的精神文化大餐，塑造了一个良好的校园文化环境，用一种潜移默化的方式给予学生文化的熏陶，发挥对学生的教育功能。作为学校教育中一个举足轻重的部门，充分发挥图书室的潜能和作用，并为素质教育服务，是一个值得探讨的问题，也是小学图书室面临的重要挑战。 　　关键词：图书室；管理人性化；服务意识 　　一、小学图书室现状 　　图书室本是一个集中各类图书、丰富知识的殿堂，但是在小学中，图书室的状况不容乐观。一是过时图书多。譬如，有些学校为了凑足图书册数，以求生均图书达到上级规定标准，图书室充斥着一些陈旧过时、无人问津，许多年前的科普扫盲读本和适合成人阅读的其他书籍等，但是为了凑数仍不敢贸然剔除。二是图书室里的图书数量少且种类单一，难以吸引学生求知的目光。在“应试教育”的指挥棒下，学校即使有钱添置新书，也往往优先考虑教辅书，而文学、艺术、自然科学等培养学生综合素质，提高学生能力方面的书籍甚少。三是图书管理员的素质有待提高，由于师资不足，农村小学图书室都是兼职管理员。除了