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浅谈小学低年级数学游戏的内容选择 　　摘 要： 在小学低年级把数学游戏引入课堂教学，将数学游戏作为展开教学的一种策略，对激发学生学习数学的兴趣，培养数学学科能力，提升数学素养都非常有意义。数学游戏内容的选择要遵循一定的标准，要有游戏性、学科属性，并且能激发学生的学习兴趣。 　　关键词： 小学低年级 数学游戏 内容选择 　　在小学低年级把数学游戏引入课堂教学，将数学游戏作为展开教学的一种策略，对激发学生学习数学的兴趣，培养数学学科能力，提高数学素养都非常有意义。而良好的游戏内容则是实现教学目的的基本保证。那么，游戏内容该如何选择才能促进儿童高效地学习数学呢？下面就我在教学中运用的数学游戏为例，谈谈数学游戏内容的选择。 　　一、数学游戏内容的重要性 　　良好的游戏内容是实现教学目的的基本保证。它规定了教学活动中传授和学习知识技能的范围和性质，发展认识能力和培养思维能力的要求，决定了游戏规则的制定，游戏实施的成功与否。教学目标的达成，游戏假设的实现，若无游戏内容的保证，则势必落空。因此，游戏内容是教师和学生开展教学活动的基本依据，也是衡量检查游戏教学质量的基本依据。 　　二、数学游戏内容的选择标准 　　（一）数学游戏内容要具有游戏性 　　游戏教学要想激发学生的学习兴趣，首先得保证游戏内容具有游戏性。这里的游戏性是指数学游戏要具有交互性和娱乐性，可以根据需要设计成游