浅谈对中学历史教学的几点认识.docVIP

浅谈对中学历史教学的几点认识 　　【摘 要】目前，新一轮的教学改革正向纵深发展。在这种形势下，中学历史课堂教学应如何最大限度地提高教学效率，以全面落实新课标，全面培养学生的综合素质和历史创新精神和实践能力，大面积提高历史教学质量？这是广大中学历史教师必须回答的问题，更是中学历史教学必须深入研究的重要课题。这里，笔者根据自己多年的教学复习实践，谈几点体会和做法。 　　【关键词】中学历史；复习课；思路教法 　　历史学科在中学的考试中占有重要的比例，考前复习是老师及学生均极为重视的课程。如何提高课堂效率，让学生熟练运用历史知识，提高学生历史学科的成绩是老师关注的重点。因此在进行复习课设计时，需要老师合理地处理教材，找准重点，有针对性地进行复习，把握好课堂，引导学生将历史知识全面地整理一遍，便于学生更加清晰地理解各类知识的内涵、外延及其之间的联系，形成完整的知识体系，优化历史水平，提高成绩。本文将会从历史复习课存在的问题和解决问题，提出正确的教学方法和思路等方面进行探讨。 　　1中学历史复习课存在的问题 　　1.1学生实际水平和考试要求间存在矛盾 　　近年来随着教育改革的推进，对于考试的要求也发生了变化，不再一味的考查学生的课本基础知识的掌握和记忆的能力，考试考查的是学生的综合能力，全方位的对学生的知识、思想水平等进行检查和验收。而学生还没有跳出死记硬背、盲目学习的条框