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浅谈小学语文习作中学生想象能力的培养 　　摘 要：小学习作是作文的起始阶段，也是小学生必须具备的重要语文基础素质，很多小学语文教育工作者都明白，习作是小学语文的教学重点，也是难点。但很多教师未能充分认识到想象在习作教学中的重要作用，自然容易忽略习作中对学生想象能力的培养。本文从小学语文习作中想象的重要性切入，结合自己的经验为提高小学生习作中的想象能力提出了一些拙见。 　　关键词：想象；习作；表象 　　中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）36-0179-02 　　DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.36.117 　　在语文作文教学中，许多教师在写作课中经常性地会发现很多学生都存在作文恐惧症，一旦涉及作文就愁眉苦脸、啃笔头，冥思苦想不知如何下手，教师也是对此缺少良策。其实只要教师转换一下思路，就可能豁然开朗。笔者作为一名一线小学语文教师，教学实践中也曾经发现想象作文在小学作文里属于“一个难啃的骨头”，很长时间教学不得要领。一次在与一位老前辈交流过后，笔者尝试转换教学思路，在教学中做到战略上藐视，战术上重视，收到了比较满意思的效果。 　　一、充分重视想象能力对小学生习作的重要作用 　　如果没有想象，世界将会怎样？想象是创新的先导，想象能力历来受人们重视，世界上的发明创造很多都是来源于科