浅谈小学课堂的有效管理.docVIP

浅谈小学课堂的有效管理 　　所谓有效课堂教学管理，是指教师在遵循教学活动的客观规律下，运用科学的教学策略，采用各种各样的教学方法，以尽可能少的时间、精力、物力投入，取得尽可能好的教学效果，以达到社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动。本文从课堂秩序、师生关系等方面系统地阐述了课堂管理的重要性。课堂教学是学校开展教育教学工作的根本，是学校教学工作的中心环节。为保证课堂教学的质量，必须发挥好课堂管理的有效性。课堂管理是课堂教学的前提，贯穿于整个教学工作中，对课堂教学各个环节进行计划、决策、组织、指挥、监督和调节，目的是建立良好的课堂学习环境，提高教与学的效率，顺利完成教学任务，实现教学目标，所以，我们必须建立良好的课堂管理，才能高质量地完成课堂教学。那么如何建立呢？ 　　一、创建良好的课堂秩序 　　良好的课堂秩序是顺利进行教学的保证。俗话说：“没有规矩，不成方圆。”良好的课堂秩序是保证教学活动顺利进行的前提条件。建立良好的课堂秩序要从最基础做起，润物细无声，看似不起眼的东西，如果处理得当会收到事半功倍的效果。比如，数学课上要带学具，就可以提前几天布置下去，每天检查，学具在学生上课时都要用到，只有学生有所准备，才不至于上课手忙脚乱，造成不必要的混乱。 　　二、营造积极的课堂学习氛围 　　制订基本的教学常规，以保证课堂正常的教学秩序，教师精心准备教学内容，步骤得以实施，