2015年山东教师全员远程研修优秀作业 高中历史岳麓版必修三课件 第14课 理性之光18.pptVIP

* * 第15课 理性之光 启蒙运动 人文精神的成熟--- 孟德斯鸠 伏尔泰 卢梭 康德 课程标准： 简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点； 概括启蒙运动对人文主义思想的发展。 近5年命题规律：各地在本单元出题比较集中，题型： 选择、非选择都有，全国卷只在2013大纲卷比较过孟 德斯鸠和严复，所以新课标卷近2年要考的可能性较大。 备考方向：启蒙思想与西方政治制度的联系，与中国儒 家或近代思想的比较，对中国的影响。 　　 巴黎有两座著名的“坟”，荣军院和先贤祠。先贤祠是永久纪念法国名人的圣殿，栖身于此并非易事。但是有两个人却被葬于最最显要的位置，享受到独立安放的特殊待遇。虽然二人曾经是激烈争论的“冤家”，死后倒也安静地在此相对凝望。他们一个主张自由、平等，另一个主张人民主权、社会契约。 探究一：启蒙运动的背景 材料一 17—18世纪的法国资本主义工场手工业发展程度较高。然而，法国专制制度达到顶峰，教士和贵族属于第一、二等级，是统治阶级，拥有政治经济特权；其他人是第三等级，是被统治阶级。拥有经济实力的新兴资产阶级在政治上和经济上处于被压制地位，他们对封建统治不满，与天主教会矛盾尖锐。 1.原因： （结合材料分析） (1)根本原因：17—18世纪，资本主义经济发展。 (2)