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留守中学生羞怯与攻击的关系 　　摘要 为探讨孤独感在留守中学生羞怯与攻击之间的中介作用以及安全感在它们之间的调节作用，采用初中生羞怯量表、UCLA孤独感量表、安全感问卷（SQ）和攻击问卷（AQ）测量了329名留守中学生。结果显示：（1）羞怯通过孤独感的部分中介作用影响留守中学生的攻击：（2）安全感不仅调节羞怯与攻击之间的关系，也调节羞怯与孤独感之间的关系，即与高安全感的留守中学生相比，低安全感会显著提高留守中学生的羞怯对孤独感的预测作用，并且孤独感在羞怯与攻击之间起完全中介作用，而在高安全感的留守中学生中，孤独感在羞怯与攻击之间起部分中介作用。 　　关键词 羞怯 攻击 孤独感 安全感 中介作用 调节作用 　　分类号 B844 　　1引言 　　留守儿童是指因父母双方或一方外出而被留在户籍所在地，不能和父母双方共同生活在一起的未成年孩子。攻击是指有意伤害他人（包括身体伤害和心理伤害）的行为或倾向，其核心特征为“有意伤害性”。留守家庭中亲子的异地分居“亲情缺失”对处于身心发展关键期的留守儿童的成长极为不利，容易出现一系列的心理和行为问题，使其攻击行为显著多于非留守儿童。羞怯是指在社交情境中的不舒服以及，或者抑制，是一种对消极评估的恐惧，伴随情绪上的沮丧或抑制，会显著影响对期望活动的参与行为或者对个体和职业目标的追求行为。处于青春期的中学生更容易体验到羞怯，如不加以正确引