略谈初中英语词汇教学的有效方法.docVIP

略谈初中英语词汇教学的有效方法 　　 摘 要：英语词汇教学是英语教学的基础和前提，更是提高学生英语成绩的决定性因素，因此如何有效地进行词汇教学，使学生主动、自觉地记单词，是每个英语教师在教学中一直不断思考的一个问题。 　　 关键词：初中英语;词汇教学;有效方法 　　 众所周知，在英语教学中，英语词汇是关键，词汇量越大，英语学习的效果肯定会好，但有些学生因为记不住词汇而失去了学习英语的兴趣。因此如何有效地进行词汇教学，使学生主动、自觉地记单词，是我们每个英语教师在教学中一直不断思考的一个问题。本文将略谈笔者在这方面所做的尝试。 　　 一、英、汉语音对比教学法 　　 英语是一门表音文字，只有准确的掌握它的48个音标以及发音规律和发音方法，才能更好更快的记忆英语单词。因此在初一新生刚入门阶段，我便教会他们国际音标的准确发音，然后对照汉语拼音，告诉学生把28个英语辅音当汉语声母去记，再把20个元音当汉语韵母去记，记时先记长的相像的，再记长相差别大的。同时每教一个元音，就把它拿来与辅音相拼，如辅音+元音;辅音+元音+辅音等这样的方法教授，反复组合练习，每个单词都按音节分开来读，先慢后快，然后再告诉学生什么是重音？什么是音节？在哪需停顿？在哪需连读？哪些音节发的响亮？哪些需平读？经过一周多的反反复复拼读，学生就会拼读出简单的单词发音了。为了不忘记音标拼读规则，就需循序渐进，在