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自主探究学习在小学信息技术课中的应用 　　摘 要： 在素质教育不断推进和发展的今天，自主探究学习已经成为小学信息技术教学课堂的主要教学模式。就小学生而言，主要处于思维方式以形象思维和具体特征思维为主的阶段，为了迎合学生实际发展的特点及需求、促进学生综合素质全面提升、开发学生内在潜能，自主探究学习成为一种必然。自主探究学习模式的实施能更好地解决传统信息教学中的弊端，发挥教师的引导作用，激发学生学习信息技术的兴趣，实现以生为本的教学理念。本文以如何更好地在小学信息技术课中应用自主探究学习为主要内容，进行相应探究。 　　关键词： 自主探究 信息技术 教学英语 　　自主探究学习，简单来说就是学生在教师的教学指导下，在教学课堂或现实生活中，进行自主学习，通过独立思考或合作互助发现问题、分析问题、解决问题的探究活动。在小学信息技术课堂中开展自主探究学习，有效解决传统教学中的弊端，切实地将被动接受的学习模式转变为自主探究的学习模式，真正实现以生为本的教学理念，让学生掌握基础信息知识的同时，提高其分析问题、解决问题、合作互助、交流管理等能力，帮助学生实现真正的全面发展。 　　一、创设教学情境，激发学生探究兴趣 　　兴趣是激发学生学习动机的重要途径，而学生对信息知识产生兴趣的主要来源则是教师对于教学情境的创设。不同信息技术的教学内容，所对应的教学情境不尽相同，因此，教师对小学信息技