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英语短文填词存在问题及应对策略 　　【摘 要】本文就学生在英语短文填词解题时存在的问题进行深入分析，结合笔者多年教学实践，多角度地从学生的实际出发，根据英语新课程的理念，总结并提出了相应的策略，以达到让学生掌握行之有效的答题策略，切实提高短文填词的得分率。 　　【关键词】高中学生；英语短文；填词问题；对应策略 　　福建省高考英语试卷的“短文填词”题归属写作部分。它能够促进学生记忆英语单词，为英语写作铺平了道路，从而激发学生学习英语的兴趣，促进他们用英语进行语言交际能力的提高。短文填词题型是一类创新型的任务型题目，它要求学生在语篇整体把握和深入理解的基础上，通过把握文章的主旨，学会用英语进行思维，并对相关语篇的信息加以加工、处理，运用所学的单词拼写，结合所在语境和相关语法关系，有目的地将所缺的单词填写入相应的空白处，使整个语篇语法正确、语意连贯、语篇完整。 　　一、当前英语短文填词存在问题 　　通过提供首字母、汉语意思和相关语境提示三种方式，短文填词主要考查学生对单词拼写掌握的程度、英语语法知识掌握情况、语篇理解能力和英语语言的表达能力等。在实际的教学中，从该题型得分情况看，学生对主要题型的解题方面存在以下四种主要问题： 　　1.缺乏一定量的词汇及其拼写，尤其是基础词汇 　　词汇量不足，基础词汇的拼写不完整，英语单词先学后忘，后学又忘。许多单词学生没有按照记忆规