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英语阅读教学中对文本开展情感维度的解读 　　摘 要：对阅读文本开展情感维度的解读，实质上就是从情感上着眼，处处留意文本细节，对文本进行发掘、加工、组织与创造，深刻挖掘文本背后渗透的情感内容，让学生在体验和探究中感受成功，增强自信，最终获得知识与能力的发展、情感与态度的发展，特别是探索精神与创新能力的发展。 　　关键词：文本；情感；细节 　　“教育的目的绝不是只限于教学生知识或谋生技能，更重要的是针对学生的情感需求，使他们能够在认知和情感方面均衡发展，从而培养其健全的人格。”[1]“学生只有对英语学习有积极的情感，才能保持英语学习的动力并取得成绩；消极的情感不仅会影响学生学习的效果，而且会影响学生的长远发展。”[2]24文本是阅读教学中学习语言、提高素养的一个载体。对文本的解读是读者在阅读时投入感受力和想象力的专注的、动情的精神活动。阅读教学不能是枯燥机械的语言知识和技能的传授。只有对文本进行多维解读，引导学生从不同层面去分析理解文本内容，才能使阅读教学更加有效。其中，对文本开展情感维度的解读，能塑造学生的心灵，使学生形成积极向上的情感和活泼开朗的个性，锻炼克服困难的意志，认识自己学习的优势与不足，乐于与他人合作，养成和谐向上的品格，逐步树立正确的人生观、世界观和价值观[3]。 　　那么如何在英语阅读教学中对文本开展情感维度的解读呢？对阅读文本开展情感维度的解读，实质