2015班级人际关系的管理.pptVIP

第八章 班级人际关系的管理 浙江师范大学教师教育学院 班级人际关系的经营 导言 良好师生关系的构建 亲师互动关系的形成 同事合作关系的维持 学生之间人际关系的促进 班级人际关系的经营 导言 良好师生关系的构建 亲师互动关系的形成 同事合作关系的维持 学生之间人际关系的促进 导言 在学生学习与人格养成的历程中，父母、教师等重要他人对学生有显著而重要的影响。 教师处理好与这些重要他人的关系，管理好班级人际关系，对于形成有助于学生健康成长的环境有重要作用。 班级人际关系的经营 导言 良好师生关系的构建 亲师互动关系的形成 同事合作关系的维持 学生之间人际关系的促进 师生人际关系的基本原则 真诚自然地表达友好与关爱 恰当地运用非言语信息 开放接纳地倾听并适度地回应 设身处地为他人着想 信守承诺 判断学生所表现出来的肢体语言 与教师直接的目光接触 避开老师的视线接触 摇头 打呵欠 挠头 微笑 咬嘴唇 交臂抱在胸前 扬起眉毛 绞紧双手 身体前倾 没精打采地坐着 坐姿端正 在座位上挪来挪去 了解学生－师生关系的基础 班级联络网的建立 建立每个学生的档案 尽快地熟悉所有的学生 学生档案的建立 1、事先设计好一张学生基本档案格式，内容有“姓名”、“生日星座血型”、“电话住址”、“最（不）喜欢的科目”、“最（不）拿手的科目”、“进来新班级的期望” 、“我的家庭组织”等等老师欲了解