计算机软件类竞赛人才培养模式的探索与实践.docVIP

计算机软件类竞赛人才培养模式的探索与实践 　　[摘 要]普通高校计算机软件类课程的教学一直以课堂讲授为主，对学生实践设计能力的培养非常欠缺。结合算法类（ACM/ICPC）和程序类对学生创新能力培养作用的项目研究，通过对学生团队实施规范化管理，有针对性地设置培养体系，采用以赛代练、以教带学和循序渐进的教学方法，促进学生算法设计能力、软件开发能力、逻辑思维能力以及综合素质的提高，并结合自身教学经验，探索大赛平台对软件类课程教学模式的改革途径。 　　[关键词]算法竞赛；软件开发；人才培养 　　[中图分类号] C961 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2016）06-0153-02 　　一、引言 　　随着高等教育的大众化，其办学模式应该由粗放型向精英型转化，在这一转化过程中，需要学生具有更高的创新能力和实践能力。学科竞赛对学生在某学科领域方面的基本知识和对实际问题的解决能力进行了考察，它可以大大提高学生的学习积极性，激发学生的潜能，有利于培养学生的创新精神和团队合作能力。计算机学科软件类竞赛尤为如此。目前，计算机软件类竞赛一般分两类，一是算法类，类似于ACM/ICPC，在规定的时间内由赛事组织者通过相关算法类题目来现场考查竞赛者对知识的运用程度，以组队形式或个人赛形式参赛。另一类是程序应用类，但此类应用程序是偏重于具有创新性的，一般以组队的形式参与，