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解决农村初中学生课业负担过重问题的建议 　　农村初中学生课业负担过重现象是客观存在的，形成的原因也比较清楚，那么笔者在这里就不揣冒昧，提出“解决农村初中学生课业负担过重”问题的设想或建议，以期抛砖引玉。 　　一、改革课程设置，进一步调整学科内容 　　从农村学生实际出发，是否可以在不减少课程设置的前提下，对科目要求或教材内容予以适当调整，以有助于减少课业量，让学生有时间、有精力学好其他学科，培养兴趣、发展爱好、形成专长，学会学习，学有所成。 　　1.在照顾到有升学愿望和兴趣的学生学习的情况下，把大多数农村学生不愿学、花了很多时间也学不好、未来又基本用不上的学科调整为选修课。 　　2.调减部分学科内容，比如历史学科中的中国古代史、世界古代史除古代科技文化以外的内容。地方史应作为课外阅读内容不纳入考试。 　　3.调整部分学科内容，比如数学、化学的基础知识与解决农村生产生活实际问题相关的内容应该进一步加强，但与农村生产生活实际脱节、大多数农村学生在今后一生中都很难用上的内容，如复杂的函数、分子式结构和复杂方程、应用题计算，就应该删除，或者将其列为选学内容。 　　4.能否在农村初中普遍推行“普职兼修”课程，为部分升学无望或不愿升学的学生拓开一条学习掌握生存技巧、工作技能乃至发家致富方法的通道。 　　二、改革中考高中招生，多途径解决初中毕业生就学问题 　　中考是一道坎