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论高职班主任工作中对性格内向型女生的引导 　　近几年，出现过高校学生投毒杀害室友事件、学生跳楼事件等。这让我们开始反思，大学生的心理健康问题不容忽视。按照艾森克的四分类法，它以个体心理活动倾向性作为依据，把人的性格分为外倾型和内向型两大类。人大部分都是内向型、外倾型兼具的，只是多以某一种为主。 　　一 　　高职护理专业以女生居多，这一代“90后”出生的女学生中，性格内向型的占很大一部分比例。极端的内向型性格表现为好静、少动、不善交际、动作缓慢、应变能力较差、情感脆弱、有自卑感、对环境冷淡、有强迫动作倾向，易于发展为焦虑和忧郁病症。因为内向型女生情感不易外露，不善倾诉，所以出现心理问题的时候更难察觉，当出现极端行为的时候，可能就晚了。故班主任老师应该通过正面谈话、侧面询问或自己细致的观察及早发现，进行合理引导。目前存在的问题主要有以下几类。 　　1.家庭经济困难。个别学生比较自卑、脆弱，害怕同学轻视自己，对人际关系特别敏感。不愿意参加集体活动，人际关系冷漠，获得的社会支持较少。在评奖助学金的时候，隐瞒自己的家庭状况，害怕同学笑话。 　　2.父母关系紧张。通过对某同学的观察，该学生非常内向，与同学和老师相处时很少有笑容。平时和人交流时，情绪容易激动爱发脾气，影响了人际关系，同学对她评价也不高。她似乎也察觉到了同学不喜欢她，甚至感觉老师不喜欢她。于是，上课总坐在后排，不