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让数学课堂走进生活 　　摘 要：数学源于生活实践，它在实际生活中被广泛应用，与人类的生活有着密切的关系。数学课堂教学是师生互动的过程，让数学课堂走进生活体现了新课程标准的要求，也就是说数学教学应从学生生活实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境，使生活事件在课堂中再现，引导学生实践、思考、获得知识，形成技能，发展思维，学会主动的、积极的用数学知识和思维方式去解决问题。 　　关键词：数学课堂；思维方式；数学思想 　　数学教学是数学活动的教学，是师生和生生之间互动与发展的过程。让数学课堂教学走进生活是体现新课程标准的要求，即数学教学应从学生生活实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境，引导学生通过实践、思考、探索、交流、获得知识，形成技能，发展思维，学会学习，促使学生在教师指导下生动活泼地、主动地、富有个性地学习。 　　一、数学思想方法融入生活 　　1.应用数学的思维方式解决问题 　　数学教育的意义是培养学生的良好思维品质，培养学生的数学文化修养。具体地说，数学教育在学习数学知识的基础上，应重在数学思维创新的培养，数学思想的形成和运用。因此，让数学课堂走进生活，是融洽新课程特点，即课内向课外延伸、课外向课内汇集这样一个动态过程，对发展学生的数学思想，培养学生解决问题的能力，增强学生的数学应用意识具有重要意义。教材的学习目标在于使学生通过数学学习，体会数学与自然和