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让理性思辨提升作文境界 　　思辨性作文 　　近年来，越来越多的高考作文题注重考查理性思维，考查思辨能力，这是大的趋势。这不仅逐渐接近于西方国家高考作文题的命题风格，也体现了我国当前作文教学对高中生思维发展规律的尊重。我们提倡关注“思辨性作文”，不仅是为了顺应高考作文的改革趋势，更是为了从“立人”的高度倡导形成当代公民所需要的理性素养。著名特级教师肖家芸老师一直是“思辨性作文”的倡导者和践行者，本期圆桌特邀他来参加讨论，尽可能从理念层面进行梳理。白坤峰、朱诵玉两位老师训练“思辨性作文”的一些实践，相信也会给读者朋友带来启发。 　　本期主持：徐 飞 　　理性思辨越来越成为我国高考作文的考查重点。之所以如此，是因为海涅曾说：“照亮人们唯一的灯是理性。”理性思辨决定思维的高品质，而思维的高品质决定人品也决定文品的高境界：闪光的思想、奇巧的结构、别致的表达，均基于理性。拥有理性，便拥有作文精彩。同时，理性思辨又是青少年时期作文的弱项：突出体现在仅凭直觉，不讲逻辑，情绪化倾泻，或是概念化拼凑，或是事例性罗列，偏执偏狭空泛，难以入情入理入品入格，令人信服。由此，提升理性思辨能力已成为决胜高考作文的“攻 坚战”。 　　在作文教学中，如何指导学生运用理性思辨提升作文境界呢？ 　　一、执教者自己先要通透什么是理性思辨 　　理性是相对于感性而言的。感性属于感觉、知觉等心理活动。人通