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让数学教学因生活而精彩 　　摘 要：《数学新课程标准》要求“学数学，用数学”。数学知识要从生活中来，到生活中去，也就是数学是源于生活。在教学中，我们要用学生已有的生活经验作为支撑，来帮助学生实现数学思维上的跨越。 　　关键词：数学教学；数学知识 　　中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）10-291-01 　　《数学新课程标准》要求“学数学，用数学”。数学知识要从生活中来，到生活中去，也就是数学是源于生活。在教学中，我们要用学生已有的生活经验作为支撑，来帮助学生实现数学思维上的跨越。但是，我们有时为了认知上的需要，而使教学与生活远离，学生掌握了大量的无活力的知识。让学生在生活中、课堂中和实践活动中学习数学、理解数学、应用数学，是培养学生创新精神和实践能力的重要途径。新的教学大纲指出，我们的教学要关注学生的学习兴趣，要讲“活、新”将学生的生活与课程内容结合起来，进入广阔的生活世界，还学生一片新的学习天地。 　　一、选材生活化，增强实践意识 　　学生不是一张白纸，而是一个活生生的人，在他们的头脑中已经积累了许多生活经验。教师在教学中就要充分利用这些生活经验引出数学问题，引起学生学习的需要，从而使他们能积极主动地投入学习、探索之中。回归生活的数学不仅是指使教学内容贴近学生的生活，而且更要的是使学生学会关注自己的生活世界，从生活中