让美与你我同在.docVIP

让美与你我同在 　　随着新课程改革不断向前推进，优化课堂教学，创建高效的课堂教学，是我们教学改革的重大课题。现今，学校教育单靠课堂教学是比较单一的，光靠书本去探究，没有实践，照样是背死书。教育必须为学生创设一个很大的空间，让学生去实践、探究、总结经验、获得新知，体验成功的快乐。没有课程资源的广泛支持，再好的课程设想也很难变成实际教育成果。开发和利用课程资源有效地促进美术教学，开发师生双边人力资源，让课堂充满激情；利用非生成性资源，让课堂变得有声有色；巧用课堂生成资源，为课堂增添新亮点。对美术课来说，学生体验实践的内容很多，单需要大量的教育资源，资源从哪里来，这就需要教师积极引导，调动学生的兴趣，开发各种资源。 　　一、走出“方墙”，让美与你我同在 　　按照课程资源空间分布的不同，大致可分为校内资源和校外资源。校内课程资源和校外课程资源对于课程实施都是非常重要的，但他们在性质上还是有区别的。就利用的经常性和便捷性来说，校内课程资源的开发和利用占主要地位，校外资源则更多地起到一种辅助作用。以往我们忽视了对校外课程资源的开发与利用。按照美国课程论专家泰勒的说法：“（1）要最大限度利用学校的资源。（2）加强校外课程。（3）帮助学生与学校以外的环境打交道。”课程资源与课程存在十分密切的关系，没有课程资源也就没有课程；相反，有课程就一定有课程资源作为前提。 　　1.校内资源的开